‘Een hond gemaakt van schilderij’ Over de kunstbeleving van jonge kinderen en de educatieve rol van een museum met moderne kunst
Publication date
Authors
DOI
Document Type
Master Thesis
Metadata
Show full item recordCollections
License
CC-BY-NC-ND
Abstract
Hoe percipiëren kinderen van drie tot zes jaar op betekenisvolle wijze in een museum voor moderne kunst?
Het antwoord op deze vraag wordt gezocht middels literatuuronderzoek (Piaget, Werner en Parsons) en praktijkonderzoek ('Kunstluiers' in Museum Boijmans van Beuningen, 'Camille' in het Van Gogh Museum en 'Zelf' in Villa Zebra).
Keywords
educatie, moderne kunst, museumeducatie, jonge kinderen, Piaget, Werner, Parsons, Museum Boijmans van Beuningen, Van Gogh Museum, Villa Zebra